共同注意力のない子供たちの学習は難しい
幼児として、子供たちはまだ、彼らが見ている、聴いている、または感じていることを理解する経験はありません。 しかし、すぐに慣れ親しんだ声に向かうことを学び、数ヶ月で笑顔で笑顔になり、愛する顔を認識し、頭を回して音に反応することができます。
彼らが一歳になるまでに、ほとんどの幼児は、別の人が何かに誰かに注意を払っていることに気付きます。
大人が指さしたり、子供の注意を積極的に引き付けたりしない場合でも、子供は親の視線を見てそれに従います。 親が積極的に注意を向けたり注目したりすると、子供は意図的に、例えば本の絵や木々を飛ぶ鳥に親の焦点を合わせます。 これは共同の注意です。
共同注意はなぜ重要なのですか？
子供は次のようにして親の視線を見て反応します：
- 親が探している場所をメモする。
- 親が探しているところに興味を持っている。
- 親の視線を模倣する
- 親が気づいていることに気づく
- オブジェクトまたはアクティビティへの反応で親に加わる
一般的に、発達中の子供たちは、彼らの親の顔に目を向けて、彼らが見ているか聞いているかに対する親の反応を決定する可能性が高い。 しばしば、子供は実際に親の感情的な反応を模倣するでしょう。 したがって、ママが美しい虹を見た場合、子供は彼女の凝視に従って、虹を見て、ママの満足している応答に注意し、その反応を模倣するでしょう。
親や教師が子どもたちにコミュニケーションスキルを教え、言葉を覚えたり、言葉を読んだり、形や色を認識したりするなど、正しい言葉を話しながら、絵や物体に子供の注意を引く。 子供たちは、見る、聞く、味わう、または嗅ぐ物体と、そのアイデアを伝える言葉や手紙との間のつながりを自動的に作ります。
したがって、 社会的コミュニケーションと言語開発のためには、共同注意が重要なツールです。 それはまた、社会的なつながりを作るための重要なツールです。
共同注意で自閉症の問題
自閉症の子どもたちは、しばしば共同の注意を養うことに重大な問題を抱えています 彼らは自然に別の人の視線をたどることはできず、自分の名前が呼ばれていることを「聞く」ことさえできません（彼らは文字通り音を聞きますが、それを注意の呼びかけに結びつけません）。 もちろん、これらの問題は、自閉症児が社会的コミュニケーション、 言語発達、社会的関係に大きな問題を抱えている理由の一部です。 彼らはまた、学問的学習に大きな影響を与えるかもしれません。
しかし、自閉症児は典型的な子供とは異なる行動をしていることに気づくことが重要です。それは、彼らの共同の注意力が存在することを意味するかもしれませんが、それは明らかではありません。 いくつかの研究によれば、自閉症児は積極的に来なくても、彼らの関心を示すことなく、聴いているか、見ているという意味で、「秘密に」出席することができます。 彼らはまた、好きな活動から、お母さん、お父さん、または先生が面白いと思っているものに注意を変えるのが難しいかもしれません。
自閉症児への指導に参加する
彼らは自然に来ないかもしれませんが、ほとんどの場合、自閉症児は共同注意力を積極的に教えることができます。
恐らく親にもっと重要なことは、自閉症の子供たちは、より一般的なやり方（ 指差し 、頭の向きを変えるなど）で彼らの関心と注意をどのように表示するかを教えることができます。 現実には、典型的に発達している子どもや成人が社会的なインプットを必要としているということです。つまり、自閉症の子供や成人が理解するために典型的に行動しなければならないということです。
ソース：
Charman T. "なぜ関節が自閉症の重大なスキルに注目していますか？" Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci。 2003 Feb 28; 358（1430）：315-24。
Gernsbacher、Morton Ann et al。 「なぜ自閉症で関節の注意が異常に見えますか？」 Child Development Perspectives、Volume 2、Number 1、38-45ページ、2009年。