プリスクールはあなたの特定のニーズに適した選択肢かもしれません
自閉症児を幼稚園のために十分な年齢に達するまで自宅におくという選択肢がある場合は、それを行うべきでしょうか？ 答えは、以下を含むいくつかの要因によって決まります。
- あなたの子供のニーズ、挑戦、好み
- 自閉症児へのコミュニティの提供と開放
- 適切な就学前または就学前のプログラムの利用可能性
- あなたの個人的能力と社会的コミュニケーション能力を育成するために子供と一緒に働く意欲
- あなたが手に入れることができる費用で、学校内または学校外のセラピストの利用可能性
家庭設定の長所と短所
長所 自宅の設定は、自閉症の幼児にとって理想的です。 それは、あなたの子供のニーズに合わせてパーソナライズされた安全で安全な設定を提供し、それは頻繁に推奨される集中治療のための便利な設定になることができます。 感覚入力を制御することができ、一日を通して一貫した期待が維持されます。 いくつかのセラピストは、家庭の親しみが学習に役立ち、両親は最高のセラピストであると感じています。 それでも、他の人は、より良い選択肢がないと感じています。
RDI、Floortime、Sonriseなどの発達療法と遊び療法は 、一般的に自然環境で両親によって与えられます。 専門の幼稚園や診療所では、これらのプログラムを提供しない場合もあります。 あなたが発達療法を提供している場合、家はあなたの最良の選択肢に過ぎないかもしれません。
ほとんどの地域社会では、在宅のご両親は一人で行く必要はありません。 学校地区および/または地方自治機関は、巡回看護師だけでなく、十分なサポートを提供しています。自閉症擁護団体は、プレイデートや他の地域社会のチャンスの大きな源泉です。 これらのオプションにアクセスするには、地元の自閉症機関に早期介入サービスを依頼し、地域のサポートグループと連絡を取り、あなたのような他の両親や介護者に会うことができます。
短所 一方、在宅ケアの選択は、誰か、通常は親が、自閉症の若者と一緒に自宅にいることを喜んで自覚できることを意味する。 自宅にいる親の親は、自閉症の幼児の世話に関わるすべての作業に加えて、通常の仕事のための時間とエネルギーを持つことはまずありません。 さらに、 自閉症の子供のほとんどは、非常にルーチン化され、予測可能な設定で最善を尽くします。 あなたが他の幼い子供を抱えていたり、家から仕事をしている場合、家の設定は予測不可能で、騒々しく、混沌としたものになります。
明らかな重大な財政問題以外に、自閉症児の家庭内の親の役割は誰のためでもありません。 その役割は、通常、ショッピングや遊び場やその他の環境に行ったり、現在持っているかもしれない多くのセラピストや医師のケースマネージャーとして働いているうちに、家の外であなたの子供の行動を管理し、あなたの生活の中で。 親の中には、このタイプの挑戦が面白くて刺激的であると感じる人もいますが、他の人はそれがうつ病で、困難で疲れていると感じています。
就学前の設定の長所と短所
長所 多くのコミュニティでは、一部または全日制のプリスクールはすべての家族に無料で提供されています。
自閉症児は学問的指導を受けるだけでなく、ほとんどの場合、少なくとも学校での治療を受けます。 多くの地域には、特別なニーズを持つ子どもたちに特化したプライベート就学前教育プログラムが少なくともいくつかあります。 あなたの子供のニーズとその提供（もちろん、あなたの財政）によっては、私立の幼稚園は素晴らしい試合になるかもしれません。
スペクトル上の子供のための就学前教育は、あなたの子供のニーズをサポートするために特別に訓練された人々によって（常にではありませんが）しばしば雇用されます。 彼らは構造化され、一貫性があり、社会的相互作用から細かい運動協調に至るまでのスキルを手にするためのすべてのツールを備えています。
就学前教育はまた、仲間とその親のコミュニティの非常に大きなメリットを提供します。自閉症の子供がいる場合、徹底的に作成するのは非常に困難です。
いくつかのケースでは（特に、フロルテームやRDIなどの親中心療法を選択した場合）、親が治療を提供することは肯定的で有益です。 しかし、あなたの子供が適用された行動分析（ABA）を受けている場合、あなたの子供が家にいなければならない特別な理由はありません：ABAは一般的に1週間に数時間非親によって提供されます。
短所 理想的な就学前教育の設定は素晴らしいかもしれませんが、事実は多くの就学前教育は理想から遠く離れているということです。 あなたは、あなたの子供が経験から少ししか得ていないか、または否定的な経験をしていることさえあります。 あなたは、いわゆる「訓練された」人材が実際に自閉症に関する講義に出席した先生の助手であることを知ることができます。 あなたの子供のグループの他の子供たちは、あなたの子供よりも多かれ少なかれ障害があり、社会化と学習を難しくしていることが分かります。
あなたの子供が典型的な就学前の学校にいる場合、早期の介入サービスであっても、一般的に発展している子供（または親の可能性が高い人）が手を差し伸べることができず、学校外の活動。
からの言葉
あなたは家庭でも就学前にでも、いつでもあなたの心を変えたり、ミックスしたりマッチさせたりできることを覚えておくことが重要です。 絶対的な正誤はありません。 あなたが達する答えは、あなたの家族、あなたの場所、そしてもちろんあなたの子供に非常に関連しています。 あなたの意思決定を考慮して、次の質問をしてください。
- 1人の親が家にいることに余裕はありますか？
- 自閉症児の潜在的な在宅の親は、自宅での役割についてどのように感じますか？ 彼や彼女は憤慨したり、疲れたり、圧倒されたりしますか？ あるいは、彼は彼女が夢中になり、興奮し、活力を感じるでしょうか？
- あなたの子供は何を望み、必要としていますか？ あなたの子供が比較的社会的で従事している、そして/または既存の就学前のプログラムにうまく収まっている場合は、プレスクールに試してみるのが理にかなっています。 あなたの子供が1：1の療法をたくさん必要としているようであれば、あなたはそれを提供できますし、それを提供したいと考えています。
- あなたの他の子供は何が必要ですか？ 自閉症の幼児を自宅で飼っておくことは、あなたが他の子供のために持つ時間とエネルギーに深く関わっていますか？
>出典：
> Szatmari、Peter、et al。 自閉症スペクトラム障害を有する幼児の発症コホートにおける症状の重症度と適応機能の発達的軌道 JAMA精神医学。 2015年3月1日、 72（3）：276-283 doi：10.1001 / jamapsychiatry.2014.2463
> Zwaigenbaum、Lonnie、et al。 3歳未満の自閉症スペクトラム障害児の早期介入：練習と研究のための提言。 小児科学、2015年10月、第136巻/刊行物補遺1。